طريقة تحليل كتاب

منهجية دراسة كتاب

طريقة تحليل كتاب 

• أولا- المقدمة:

يجب أن تكون بعد الانتهاء من دراسة الكتاب لأن الدارس يكون قد اطلع على المحتوى و قد تمرس فيه على أسلوبه ومنهجه بمقارنته بالكتب الأخرى فيعرف أهميته و أصالته، و تتكون المقدمة من ثلاث مفاصل:

1- المفصل الأول خاص بالمؤلف: بإبراز نسبه، نشأته، شيوخه، تلامذته، نشاطاته، مؤلفاته، و منزلة هذا الكتاب بين هذه المؤلفات، وفاته و آثاره (من خلال دراسة كتب أخرى لإخراج ترجمته) مع ذكر أسباب و دوافع تأليف هذا الكتاب، مبرزا ذلك بأمثلة من النص مع التهميش و الإحالة و إدخال آراء أخرى توافق أو تناقض ما ذكر المؤلف، ويمكن ذكر المشاكل التي واجهت المؤلف عند تأليفه هذا الكتاب.

2- المفصل الثاني: 

أ- خاص بعنوان الكتاب: على الباحث إثبات العنوان الصحيح أو الأصلي و الحقيقي للكتاب إن كان له عنوان وصفي مع ذكر تاريخ و مكان تأليفه للكتاب.

ب- خاص بمنهج الكتاب: إذ لا بد من دراسة الطريقة التي عرض بها المؤلف النص عن طريق المقارنة بالنصوص الأخرى وبالتالي التأثير و التأثر بمناهج الكتب الأخرى السابقة و اللاحقة و يمكن ذكر الكتب التي ألفت في نفس الموضوع مع ابراز موارد و مصادر النص و منها الشفوية و المكتوبة، العامة و الخاصة و الاختلافات بين هذه الموارد، و هل كان المؤلف ينقل بالنص أو بالمعنى و كيفية الاقتباس.

3- المفصل الثالث خاص بمنهج الدارس: لا بد من ذكر المنهج و الطريقة التي سار عليها الباحث في دراسته للكتاب لأن لكل نص من النصوص خصوصيته في الدراسة.

• ثانيا- محتوى الكتاب: 

موضوعه،تنظيمه و ترتيبه من حيث عناوين الفصول، مدى توازن الفصول و الأبواب مع ذكر تقسيم الكتاب (الخطة، الخاتمة، الملاحق، الفهارس) ثمابراز قيمة الكتاب العلمية و التاريخية، مع شرح الأفكار و مقارنتها مع أفكار كتب أخرى واستنتاج الأحداث و المظاهر الهامة المذكورة في الكتاب، الاقتصادية و السياسية و غيرها.
• ثالثا- الخاتمة(خاتمة الباحث أو الدارس): و هي حوصلة أو استنتاجات،آراء، مواقف، نقد لأفكار...
• رابعا- هوامش الدراسة: تكون في الأخير بشكل تسلسلي و تتابعي.

مثال:

مقدمة:

•  إن من فترات تاريخ الجزائر التي تعرضت للطمس و التهميش طيلة الاحتلال، الفترة العثمانية، فرغم طول مدتها التي جاوزت ثلاثة قرون من الزمن، و رغم ما عرفته من انجازات سياسية عسكرية جعلت الجزائر محورا هاما في العلاقات الدولية لمنطقة البحر المتوسط، فإن الفرنسيين اعتبروها عهدا للاستبداد و الظلم سلطه العثمانيون على الجزائريين، و بينوا أنها كانت مرحلة فوضى سياسية و صراع على السلطة، فقد حاول الفرنسيون من خلال هذه الكتابات تبرير احتلالهم للجزائر وتخليص الجزائر من هؤلاء المحتلين كما زعموا، لهذا سعت الجزائر بعد الاستقلال إلى إعادة كتابة تاريخها، كتابة علمية و موضوعية، هادفة من وراء ذلك إلى التخلص من أباطيل وأكاذيب الاستدمار الفرنسي.

• لقد أنتج المؤرخون و الباحثون الجزائريون العديد من الدراسات حول هذه الفترة من تاريخ الجزائر، سعوا من خلالها إلى إصلاح تلك النظرة و الأحكام السياسية الموروثة عن المدرسة الاستعمارية، و كان هذا الانتاج العلمي والتاريخي متنوعا ومتعددا، فهو يجمع بين الترجمة و التحقيق و التأليف، فقد عرفت المدرسة التاريخية من المؤرخين و المؤرخات في شتى التخصصات، و في طليعة هؤلاء، الأستاذ أو الباحث الدكتور...الذي (التي) كرس حياته لدراسة تاريخ الجزائر خلال العهد العثماني، و من بين كتاباته ندرس (عنوان الكتاب)...ثم نطرح الاشكالية والتساؤلات.

• - التعريف بالكاتب أو المحقق أو هما معا: اسمه الكامل، نسبه، نشأته، نشاطاته العلمية، مؤلفاته و الاستنتاج...

• - ذكر دوافع و أسباب التأليف مبرزا ذلك بأمثلة من النص مع التهميش و الاحالة و ادخال آراء أخرى توافق أو تناقض ما ذكر المؤلف، عنوان الكتاب...

• - تاريخ و مكان تأليف الكتاب، الظروف و الأوضاع السائدة...

• - مصادر و مادة النص (شفوية، مكتوبة...).

نموذج طلب رسالة استقبال 2

نموذج رسالة طلب رسالة استقبال 2 

Monsieur :................... 

Enseignant & doctorant en ..............

Mob :................................

E-mail :............................

Objet : Demande d’octroi d’une lettre d’accueille. 

Monsieur

J’ai l’honneur de venir très respectueusement, solliciter de votre haute bienveillance d’étudier la possibilité de me délivrer une lettre d’accueille pour une bourse de court durée pour que je puisse avoir des informations et enrichir mes connaissance ainsi pour que je puisse profiter des ouvrages disponible au niveau de votre établissements et ce dans le cadre de la finalisation de thèse de doctorat en chimie pharmaceutique (option :Analyses physico-chimiques , contrôle de qualité et synthèse de substances bioactives)
Mon thème de recherche est le suivre :
Recherche et détermination structurale de molécules bioactives de plantes sahariennes – Activités biologiques 
Enseignant à la faculté des sciences exactes - département de chimie . Université de .............. -1-, inscrit en 2ème année Doctorat, spécialité (...................................) pour l’année en cours, je souhaite recevoir cette lettre version scannée et une autre par poste dans la mesure du possible avant le .../..../2014, date limite arrêtée par le conseil scientifique de notre faculté.

Dans l’attente d’une réponse que j’espère favorable, veuillez agréer Monsieur, l’expression de mes sentiments distingués.
NB: la prise en charge (hebergement.restauration.transport .assurance) pendant les séjours est sur moi même.

نموذج رسالة استقبال -MODELE  DE  LETTRE  D’ACCUEIL

يبحث كثير من الطلبة والباحثين عن نموذج رسالة استقبال في الجامعات، ونقدم لكم هنا نص الرسالة باللغتين العربية والفرنسية

MODELE  DE  LETTRE  D’ACCUEIL

LETTRE  D’ACCUEIL

Je  soussigné(e),   Nom  et  Prénoms :…………………………………………………………………………

Grade :……………................................………………………………………………………

Structure  de  rattachement :…………………………………………………………........................................

Co-encadreur  de  la  Thèse  Algérienne  de  Doctorat  de Mme, Melle, Mr……………………………………………………………………………………………………………………………..

Etablissement  universitaire  ou  de  recherche  d’accueil :……..(Université, Ecole, Centre de Recherche, Laboratoire de Recherche, etc…)

Tél :…………………………………Fax :……..………………..Emaïl :…………..……………………………………..

Atteste

Accueillir dans mon laboratoire de recherche    

Mme,  Melle,  Mr…………………………………………………………………………………………………………...  

pour une  durée  de ………. mois à  compter  de  Octobre 2021.

et ce  dans  le  cadre  de  la  finalisation  de  sa  thèse  algérienne de Doctorat  encadrée par  Mr ,Mme ……………………………………………………………………………………………………………... 

Grade  …………………………Tél :………………………. Fax : ……..………………………………………………..

 E-maïl :…………..………………………………………………………………………………………………………..…

Ayant pour sujet :…………………………………………………………………….(intitulé de la thèse).

Etat d’avancement des travaux de recherche du doctorant (%) : ……………………………………………………………………………………………………………………………………

Ce  déplacement  du  doctorant  s’inscrit  dans  le  cadre  du  programme national exceptionnel PNE   au  titre  de  l’année  universitaire  2021-2022.

Fait  à…... ……. le………………………

Visa  du  Co-Encadreur                                     Visa  du  Directeur  du  Laboratoire  de  Recherche

                  Sceau  de  l’établissement  d’accueil

نموذج لرسالة إستقبال

المؤسسة الجامعية أو هيئة البحث المستقبلة بالخارج

رسالة إستقبال

أنا الممضي أسفله؛ السيد (ة): ................................................................................................................

الرتبة العلمية: ...........................................................................................................................................

الهيئة المستخدمة: ........................................................................................................................................

المشرف على أطروحة الدكتوراه الجزائرية للمرشح(ة): ………………………………………………..

المؤسسة الجامعية أو هيئة البحث المستقبلة: .................. (جامعة، مدرسة عليا، مركز بحث، مخبر ...)   

الهاتف: .................. الفاكس: .............. العنوان الإلكتروني: ...................................................................

يـــشـــهـــد:

على الموافقة لإستقبال داخل الهيئة التابعة لنا السيد(ة): ............................................................................ 

لمدة ……… شهر ابتداء من 01 أكتوبر 2021………………………………………………………

و ذالك في إطار إنهاء أطروحة الدكتوراه الجزائرية المؤطرة من طرف :

السيد (ة): ............................................................................................................................................

الرتبة العلمية: ............ الهاتف: ........ الفاكس: …………………………………………….……………… 

العنوان الإلكتروني: ………………………………………………………………………………………………

الموسومة بعنوان…………………………………………………………………….………….. :

نسبة تقدم أعمال البحث للمرشح (%):………………………………………………...………

يندرج تنقل المرشح(ة) في إطار برنامج الوطني الاستثنائي للسنة الجامعية2021 -2022

حرر في ..............  بتاريخ ...............

تأشيرة المشرف بالخارج                    تأشيرة مدير هيئة البحث المستقبلة

                                               (الختم الرسمي للمؤسسة)

اليوم العالمي للمعلمين 05 اكتوبر 2021 : تفاعل كبير في العالم مع الحدث

 اليوم العالم للمعلم 05 اكتوبر 2021

" المعلم عماد إنعاش التعليم"

• يحتفل العالم اليوم باليوم العالمي للمعلم المصادف ل 05 أكتوبر من كل سنة ، وقد جاء شعار هذه السنة "المعلم عماد إنعاش التعليم " حسب ماورد في الملصقة الرسمية لموقع unesco، أما عن تاريخ هذا اليوم  فقد بدأ الاحتفال به منذ عام 1994 لاحياء ذكرى توقيع توصية اليونيسكو ومنظمة العمل الدولية سنة 1966 والتي تخص أوضاع المدرسين، وتهتم برعايتهم والحرص على تفعيل حقوقهم وواجباتهم ومعايير تدريبهم واعدادهم الأولى وتدريبهم فيما بعد، الظروف التي يشتغلون فيها.كما اعتمدت اليونيسكو توصياتها بخصوص اوضاع هيئات التدريس في التعليم العالي والجامعات سنة 1997 استكمالا لتوصيات 1966.

• أما بخصوص هذه السنة 05 أكتوبر 2021 فقد جاء في موقع اليونيسكو انه وبعد سنة ونصف من تفشي جائحة كورونا - كوفيد 19 ، فإن اليوم العالمي يولي أهمية كبية للمعلمين ويركز على ضرورة إمدادهم بالدعم الذين يحتاجونه من اجل المساهمة في الانعاش على أكمل وجه، ولهذا جاء شعار هذه السنة " المعلم عماد إنعاش التعليم"، وعليه فإنه ستجرى مجموعة من من الفعاليات على المستوى العالمي على مدار خمسة أيام من اجل استعراض الآثار التي الحقتها جائحة كورونا بمهنة التعليم، وابراز الاستجابة السياسية الواعدة والفعالة ، والمضي قدما من اجل تمكين المعلمين والمدرسين  لتطوير امكانياتهم.

• كما نشرت اليونيسكو البرنامج الخاص بهذه التظاهرة التي تدوم إلى غاية 08 أكتوبر 2021، والتي تجدون رابطها اسفل المقال.

• وأنت مارأيك بالموضوع؟ هل لا زلت تتذكر معلمك الذي درسك؟ وماهي سبل تطوير التعليم في البلدان العربية؟

للاضطلاع على البرنامج:

https://events.unesco.org/event?id=2479558071&lang=1033

نموذج تربص ميداني للطلبة (نموذج خاص بمؤسسات مديرية المجاهدين - المتاحف - قطاع الثقافة - قطاع السياحة)

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

جامعة ................

كلية................................

قسم........................

تخصص: .............................

تقرير تربص ميداني لطلبة السنة الثانية ماستر تاريخ

 (نموذج خاص بمؤسسات مديرية المجاهدين - المتاحف - قطاع الثقافة - قطاع السياحة)

إعداد الطالب:                                       إشراف الأستاذ:

...................                                .........................

السنة الجامعية:2021-2022

1- نصائح  وتوجيهات  للمتربص:

• من أجل ضمان تربص مثمر يجب على الطالب أن يلتزم بالنصائح التالية:

• على الطالب أن يكون خير سفير لجامعته في مؤسسة التربص لكي يمثلها أحسن تمثيل.

• وجوب التقيد بالنظام الداخلي للمؤسسة محل  التربص.

• الالتزام بواجب الاحترام  والتقدير لكل عمال المؤسسة محل التربص والتقيد بتوجيهات المشرف المؤطر للتربص في المؤسسة.

• المرونة والصبر وعدم استباق الأحداث وعدم التسرع من أجل الوصول الى  النتائج.

• المعلومات  المعروضة في التقارير ليست خاضعة لذوق ورأي المتربص.

• إعداد التقرير يركز على وصفو نقل مجريات التربص بكل التزام ومصداقية.

• يعرف الطالب المتربص نفسه للمؤسسة المستقبلة عن طريق تقديم بطاقة الطالب ونسخة من جدول الإرسال أو الاتفاقية بين مؤسسة كلية الجامعة.

• ملاحظات جد هامة:

• يملأ هذا التقرير بصيغة الكترونية فقط.

• يحمّل النموذج ((word من موقع الكلية مثلا..

• تقدم ثلاث نسخ من تقرير التربص في الأخير إلى كل من: (الأستاذ المشرف-الإدارة-المؤسسة المستقبلة).

نموذج التقرير:

- الصفحة الأولى((page de garde

- تشكرات (للمؤسسة المستقبلة/المؤطر/الأستاذ المشرف/ من ساعدك في التربص)

- مقدمة.

- الفصل الأول: (تعريف المؤسسة، المصلحة...الخ).

- الفصل الثاني: عرض حصيلة التربص في مجموعة من العناصر (أنظر الجدول)

- خلاصة (تقييم).

- خاتمة.

- ملاحق- صور- وثائق.

- فهرس المحتويات.

2- معلومات خاصة بالطالب المتربص:

• لقب الطالب(ة): ...................................................اسم الطالب(ة)...............................

• تاريخ ومكان الازدياد: ...................................... رقم التسجيل: ...............................

• العنوان الشخصي: ................................................................................

• البريد الالكتروني: .......................................................................................................

• القسم: ........................................................................................................

• الكلية: ..........................................................................................................

• المستوى: 2 ماستر.

• الموسم الجامعي: 2021-2022       السداسي: الثاني(2)

• تاريخ بداية التربص: .......................... تاريخ نهاية التربص: ................................

3- المؤسسة المستقبلة(المؤطر):

مديرية المجاهدين         متحف المجاهد          مديرية السياحة         دار الثقافة

• المنصب المشغول: ملحق بالحفظ         ملحق بالترميم        مرشد ثقافي(سياحي)

• منصب آخر (يرجى التوضيح) ......................................................................................

4- معلومات خاصة بالمؤسسة المستقبلة(المؤطر):

• اسم المؤسسة المستقبلة: ........................................................................................

• مقر المؤسسة المستقبلة: .......................................................................................

• المصلحة التابعة للمؤسسة المستقبلة: .................................................................

• اسم ولقب المؤطر: ................................................................................................

• منصب(وظيفة) المؤطر: ......................................................................................

• ختم السيد مدير(المصلحة) المؤسسة: ................................................................

5- تقييم المتربص (تملأ من طرف المؤطر-المؤسسة المستقبلة):

تاريخ بداية التربص: .....................................................

تاريخ نهاية التربص: ...................................................

-احترام أوقات العمل (الدخول والخروج):نعم          لا             أحيانا

-المثابرة والجدية في العمل:              نعم         لا              أحيانا

-روح المبادرة:                          نعم         لا              أحيانا  

-المواظبة والتركيز:                      نعم         لا             أحيانا

-علاقة المتربص بالعاملين داخل المؤسسة: جيدة        متوسطة            مضطربة

-عدد الغيابات:

ملاحظة جد هامة :

- تسلم وثيقة المتابعة هذه للمؤطر في اليوم الأول لدخول الطالب المتربص للمؤسسة المستقبلة.

جدول تقييمي خاص بالطالب المتربص(تمنح هذه الوثيقة للمؤطر من أجل التوقيع عليها في نهاية التربص بعد كتابتها من طرف الطالب المتربص الكترونيا-خط 14 ):

إمضاء المؤطر

العمل المنجز في حصة التربص (لا يتجاوز 3 أسطر)

ح/غ

الأيام/التاريخ

اليوم الأول....................

اليوم الثاني....................

اليوم الثالث....................

اليوم الرابع....................

اليوم الخامس....................

اليوم السادس....................

اليوم السابع....................

اليوم الثامن....................

اليوم التاسع....................

اليوم العاشر....................

اليوم الحادي عشر....................

اليوم الثاني عشر....................

اليوم الثالث عشر..........

اليوم الرابع عشر.....

اليوم الخامس عشر....................

تقرير الطالب النهائي حول التربص:

- مقدمة (4أسطر على الأكثر)

- أهداف التربص (5 أسطر على الأكثر)

- الخبرة المكتسبة خلال التربص (10 أسطر على الأكثر):

- انطباع الطالب حول التربص (8 أسطر على الأكثر):

- آفاق مستقبلية حول المهنة المتربص فيها (5 أسطر على الأكثر):

- خاتمة (4أسطر):

ملاحظات وتقييم الأستاذ المؤطر:

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

العلامة:                                                إمضاء المؤطر(المؤسسة):

رأي الأستاذ المشرف في التقرير:

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

العلامة:                                           إمضاء الأستاذ المشرف:

اعداد: ابراهيم بن عبد المومن

استاذ التاريخ -جامعة ام البواقي

تخصص التاريخ في الجامعة الجزائرية 2022

تخصص التاريخ في الجامعة الجزائرية :

تخصص التاريخ في الجامعة الجزائرية

ماذا يدرس الطالب في تخصص التاريخ في الجامعة الجزائرية 2021

• التاريخ مرآة الشعوب، فأمة من دون تاريخ هي أمة من دون مستقبل، فالتاريخ أحد الأعمدة الرئيسية في حياة الشعوب، يساعد على معرفة ما كان من شأن الأمم البائدة بشكل عام، كما يسجل آثار الأفراد والجماعات في مختلف المجالات، لهذا يقبل عليه كثيرمن الطلبة عبر جامعات العالم من أجل دراسة تجارب الحضارات والتجارب الإنسانية السابقة لاستخلاص الدروس والعبر للاستفادة منها في عملية لبناء حاضر ومستقبل الدول ، و لهذا يمكن للطالب الذي درس العلوم الإنسانية(جذع مشترك) في السنةالأولى أن يختار هذه الشعبة في الجامعات التي تتيح هذا التخصص.
• بعد ان يختار الطالب علوم انسانية في السنة الاولى ويجتازه، هناك مجموعة من التخصصات يمكن ان يذهب لها على غرار: التاريخ،و علم الاثار، والفلسفة، وعلم المكتبات، والاعلام والاتصال، وعليه فالطالب الذي سيختار التاريخ سيدرس التاريخ العام نظام ل. م .د وفق البرناج التالي:

• السداسي الأول من الثانية الثانية - تاريخ عام:

يدرس الطالب المقاييس التالية:

• تاريخ وحضارة المغرب القديم- صدر الإسلام والدولة الأموية. المغرب العربي الحديث-تاريخ الجزائر الثقافي الحديث والمعاصر-منهجية وتقنيات البحث التاريخي-فلسفة التاريخ- تاريخ العلوم-أوروبا في العصور الوسطى-تاريخ المعتقدات والأديان-العالم المعاصر- جغرافيا طبيعية(لغة اجنبية).
• السداسي الثاني - سنة ثانية تاريخ عام:
• يدرس الطالب المقاييس التالية:

• تاريخ وحضارة المغرب القديم- تاريخ وحضارة المغرب الإسلامي والأندلس-تاريخ الجزائر الحديث - تاريخ الجزائر الثقافي الحديث والمعاصر - منهجية وتقنية البحث التاريخي - مصادر تاريخ الجزائر - الدولة العثمانية - النهضة الأوروبية - ما قبل التاريخ العام - العالم العربي المعاصر - جغرافيا بشرية - لغة أجنبية .
• السداسي الأول - سنة ثالثة تاريخ عام:
• يدرس الطالب المقاييس التالية:

• تاريخ الحركة الوطنية الجزائرية (1919- 1954) - قضايا عربية معاصرة - الاغريق والرومان - المشرق الإسلامي(ق8 - 15)-المشرق العربي(1516-1914)- الاستعمار وحركات التحرر في افريقيا وآسيا(ق 19- 20) - دراسة نقدية للكتابات التاريخية - أوروبا والأمريكيتين في الفترة المعاصرة - تاريخ افريقيا جنوب الصحراء - تاريخ الفكر الاجتماعي والسياسي في الفترة المعاصرة- علم النفس الاجتماعي - حضارات الشرق الأقصى القديم - الحوكمة وأخلاقيات المهنة -                       لغات أجنبية (فرنسية أو انجليزية). 
• السداسي الثاني - سنة ثالثة تاريخ عام:
• يدرس الطالب المقاييس التالية:
• تاريخ الثورة التحريرية(1954-1962)- ما قبل التاريخ الشمال الإفريقي- المشرق الإسلامي(8-15م) 2 - تطور الحركات المذهبية في العالم الإسلامي-المشرق العربي(1516- 1914)2-الاستعمار وحركات التحرر في افريقيا وآسيا(ق19-20م) 2- تقنيات إعداد مذكرة التخرج-علم الخرائط-المخدرات والمجتمع-تاريخ النظم السياسية بين (1945-1989)- جغرافيا (تاريخية-اقتصادية)-لغات أجنبية(فرنسية-انجليزية) .

يستطيع الطالب بعد ان يجتاز مرحلة الليسانس ان يسجل في الماستر وبعدها الدكتوراه واليكم بعض تخصصات الماستر الموجودة في الجامعة الجزائرية:

1. - التاريخ القديم.
2. تاريخ المغرب الاسلامي.
3. - تاريخ المشرق الاسلامي.
4. - تاريخ المغرب الاسلامي والاندلس
5. - تاريخ المغرب العربي الحديث والمعاصر
6. - تاريخ المغرب العربي المعاصر.
7. - الحركات الوطنية المغاربية.
8. - تاريخ الجزائر المعاصر.
9. - تاريخ اوروبا الحديث والمعاصر.

•  كما يوجد تخصصات اخرى تفتح كل سنة حسب متطلبات كل مرحلة وشعب التكوين المقترحة ،اما عن فرص العمل التي يتيحها التاريخ في مرحلتي الليسانس والماستر  فهي كالتالي:

1. التعليم:
2.  المؤسسات التربوية
3. المعاهد العليا 
4. الجامعات 
5. المتاحف
6.  المواقع الأثرية
7.  السياحة 
8. السلك الديبلوماسي
9.  قطاع الثقافة 
10. التراث 
11. دور الأرشيف 
12. المكتبات

 تأجيل الدخول المدرسي الى اشعار لاحق

• في قرار منشور بتاريخ اليوم 01 أكتوبر 2020 تم تأجيل الدخول المدرسي الذي كان مقررا هذا الاحد 04 اكتوبر الى غاية اشعار آخر من طرف وزارة التربية الوطنية ، وحسب ما أفاد به منشور الوزارة فإن الاستئناف مرتبط بقرار السلطة المختصة التي تتابع حيثيات تطور وباء كورونا كوفيد 19